UCF是引导师证书，UCT是培训讲师证书，两种证书既有关联又有区别。
一方面，无论是引导师还是培训讲师都需要掌握团队引导技巧。引导师的主要职责就是运用团队引导，包括创建一个相互信任的文化环境，利用团队动力，有技巧的通过问题、肢体语言、环境设置、冲突处理等各种方法，来激发团队成员的内在激励，从而促进形成有价值的想法或行动。
而对培训师而言，一旦掌握了团队引导技巧后，将不再是一个知识和技能的灌输者(很多时候这样做的的结果往往是失败)。而会成为一个帮助学习者自己发现并内化知识和能力过程中的引路者。通过“团队引导”技巧，培训师可以打破学习者固有的“心智模型”，从而让学习效果发生颠覆性的变化。
因此，无论是引导师还是培训师，都需要掌握团队引导技术。团队引导技术是这两个证书的共同交集。但是这两个证书的能力考核范围也有不同的地方。
对引导师而言，他们的工作范围不仅仅局限于培训，“心智模型”其实不仅存在学习过程中，它同样存在于其他工作和生活中。因此，引导技术的应用领域非常广泛。无论是管理、咨询、营销、市场研究、产品开发、敏捷项目等各个领域，相关的专业或管理人员都需要掌握团队引导。 尤其是对组织中的高层管理岗位，引导技巧几乎是必须掌握的核心能力。
另一方面，对培训师而言，团队引导技术是他们核心技能之一，但并非全部。他们也需要掌握其他技能，诸如课程设计、评估、授课技巧、教练（Coaching）、游戏化学习等知识和技能。
UCF和UCT证书有各自的定位，也有共同的交集。对培训师而言，同时完成UCT讲师证书和UCF引导师证书的学习和考核，不仅可以增加自己的知识深度和教研能力，还能拓展未来的职业发展空间。
