日前，《人民日报》发表“新质生产力的内涵特征和发展重点（深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想）”一文。文章强调了在新时代中国特色社会主义思想指导下，发展新质生产力对于推动高质量发展的重要性。提出了发展新质生产力的内涵特征和发展重点，特别是在人才培养方面的观点，具体包括：
人才是新质生产力的核心：
文章指出，更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素，强调了人在生产力中的决定性作用。新质生产力对劳动者的知识和技能提出了更高要求，需要培养能够创造新质生产力的战略人才，这些人才不仅包括顶尖的科技人才，还包括能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。
培养多维知识结构的人才：
为适应新质生产力的发展，需要培养具备多维知识结构、熟练掌握新型生产工具的人才。这包括工程技术人才和技术工人等，他们能够在颠覆性科学认识和技术创造方面作出重大突破，对基础研究和关键核心技术领域作出突出贡献。
推动教育与科技的融合发展：
文章提倡推动教育、科技、人才有效贯通、融合发展，打造与新质生产力发展相匹配的新型劳动者队伍。这涉及到教育优先发展，培养更多战略科学家、一流科技领军人才以及具有国际竞争力的青年科技人才后备军。
建立高素质复合型工科人才培养机制：
文章提到探索实行高校和企业联合培养高素质复合型工科人才的有效机制，以源源不断地培养高素质技术技能人才，满足新质生产力发展的需要。
实施积极、开放的人才政策：
强调实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，探索建立与国际接轨的全球人才招聘制度，鼓励各类人才在华参与科技创新和创业。
